Домашнее задание у детей

Домашнее задание у детей

В последние годы много дискуссий о преимущества и недостатки отправки детей домой для выполнения домашних заданий. Усиливает ли домашнее задание детей повышение эффективности образования? Есть мнения на все вкусы. Ниже мы объясним аргументы сторонников и тех, кто против отправки дополнительных упражнений младшим детям.

Последние данные доступны Всемирная организация здравоохранения показывает, что 7 из 10 студентов из Испании, Эта цифра относится к средним 6,5 часам в день, которые студенты тратят на домашнее задание. Это ставит страну в компромиссную позицию в соответствии с докладом PISA (Программа оценки иностранных студентов).

В настоящее время в этой области ведется много исследований, Эти исследования сосредоточены на трех фундаментальных вопросах. Какова цель работы дома у детей? Увеличивает ли количество количество большее качество или увеличивает участие родителей, что означает лучшую производительность?

Слишком много домашних заданий увеличивает уровень стресса у детей.
доля

Почему учителя дают домашнее задание?

Очень важно понять цель учителей дать дополнительную домашнюю работу детям, чтобы объяснить их полезность. По их мнению, дискуссия может подходить с двух сторон: задачи записи того, что было изучено или завершено в записи ежедневного контента.

Первый аспект считает, что для закрепления своего обучения и механики новых знаний дети должны практиковать. И домашнее задание — лучший способ практиковать эти навыки. Эти индивидуальные усилия необходимы, если ребенок находится на ключевом этапе развития языка, например, приобретение навыков грамотности., В этом случае обучение является единственным способом обеспечения эффективного приобретения знаний, а также прогресса и постоянного совершенствования.

Вторая позиция — это то, что считает домашняя работа детей как продолжение того, что было замечено в тот же день в классе, То есть упражнения хорошо заканчиваются и понимают, что еще не закончилось в классе.

Испанская конфедерация родительских ассоциаций (СЕАПА) описывает этот второй вариант как отказ системы образования. Другими словами, учителя, лишенные достаточных ресурсов, вынуждены перегружать учащихся задачами, которые должны были быть выполнены в школе.

Когда дети должны делать домашнее задание?

Детям было бы лучше делать домашнее задание в школьные часы. Таким образом, они могут посвятить день другим видам спорта, культурной или досуговой деятельности, поскольку они так же важны, как и школьная деятельность. Вспомним, что чем больше стимуляция детей, тем больше мы можем вносить вклад, как взрослые, в их целостное личное развитие.

Тем не менее, вынуждены выполнять свою домашнюю работу за пределами школьных часов, чтобы дети научились организовывать и планировать свою работу. Это тоже очень полезно. Постепенно повторение этой процедуры поощряет интернализацию таких ценностей, как усилие, последовательность и личное участие.

Коллектив СЕАПА предлагает создать серию программ по укреплению образования учебными центрами. Они называются Планы поддержки образования в начальном образовании и PROA в области среднего образования. Студенты, которые испытывают наибольшие трудности после окончания школьного дня, могут связаться с ними. Таким образом, одновременно с тем, как они выполняют свою домашнюю работу, они могут искать поддержку учителей в тех областях, где они являются самыми слабыми.

Всегда ли лучше проводить больше времени на домашнем задании?

Время относительно. В целом нецелесообразно повышать обязанности детей до такой степени, чтобы их перегружать. Как и нам кажется, перетренированность может быть контрпродуктивной не только в школьной обстановке, но и во всех аспектах внутренней и межличностной жизни школы.

Следует отметить, что по мере увеличения возраста детей увеличивается время обучения. Для младших, максимум, полчаса в день было бы достаточно, Это было бы лучшим временем для их просмотра знаний, полученных в течение дня.

Также удобно установить крайний срок для их завершения. Таким образом, дети не теряют время отвлекаться и оправдываются и увеличивают свое внимание.

Увеличивает ли участие родителей более высокую производительность?

Не обязательно. Это хорошая идея для родителей быть близкими к их детям, если они не уверены, не знают, как организовать или нужно исправить, Но не выгодно сесть с ними и сопровождать их во время выполнения задач.

Домашнее задание является обязанностью детей, а не родителей. Ребенок должен научиться работать самостоятельно и выполнять свои обязанности.

В заключение делать домашнее задание хорошо для детей с точки зрения ответственности, Речь идет не только об их хорошем качестве в самой задаче, но и о дисциплине, которую они постепенно приобретают с раннего детства.

ЯВажно, что с того момента, как они молоды, они привыкли принимать небольшие задачи и научиться организовывать. Домашнее задание детей — это единственный способ научиться брать на себя ответственность за свои обязательства, используя опыт и практику.

5 видов издевательств в школе

Различные виды издевательств, с которыми мы сталкиваемся в школе, и по-прежнему сталкиваемся, каждый день, слишком много детей. Узнать больше
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Добавить комментарий

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: